今天是景逸小朋友过生日，他的爸爸送来了一只好大的蛋糕到班上请小朋友一起来帮她庆祝。借这一机会，我乘机在活动中引导孩子在快乐分享蛋糕的同时，感受父母博大无私的爱。在活动中，我先组织孩子就“我的生日谁最快乐？”来进行讨论。“我会收到很多的礼物，有巧克力、玩具……”“我最喜欢过生日，有很多亲戚来我家吃饭，太热闹了。”仔细听来，发现交流的中心都只有孩子一人。

于是，我又提问“我的生日谁最辛苦？”引导孩子交流。通过引导、回忆，孩子们初步知道了父母的辛劳和对自己的爱。等到家长来接孩子的时候，竟有不少孩子主动和父母深深拥抱，还有的说：“爸爸妈妈，你们辛苦了。”让不少家长露出了满足、欣慰的笑容。

在这个活动中，教师是活动的组织者、引导者。教师通过几个关键性的问题，充分调动了孩子的主动参与活动的内在需要，激发了孩子理解父母、爱父母的情感，让孩子和父母都感受到了“爱”与“被爱”的情感滋润，得到了精神上的满足和快乐体验。