曲塘镇顾庄幼儿园十三五发展规划（16——20）

曲塘镇顾庄幼儿园创办于1979年，经过30多年的风风雨雨，在各级领导的关怀支持下，通过全园教职工的共同努力，我园的办园条件不断得到改善，办园水平不断提升。2013年5月通过省优质园验收。2016年是第二期学前教育五年行动计划的起始阶段，为进一步贯彻科学发展观，落实《指南》精神，全面贯彻“让每个孩子健康快乐成长”的教育理念，不断提升教育现代化水平，促进园所内涵发展、特色发展，依据国家和江苏省《中长期教育改革与发展规划纲要》（2010-2020）和《海安县第二期学前教育五年规划》等文件精神，结合顾庄幼儿园现状制定本规划。

一、情况分析

我园现有4个班级，占地面积4000平方米，建筑面积1132平方米，有3个配套幼儿活动室。在园幼儿105名，教职工12名。在十二五规划的实施过程中，幼儿园坚持“扬民间艺术特色，育健康发展师生”的办园理念，围绕“以人为本，求真务实，优质服务”的办园目标，以文化育师资，以质量求生存，在校园文化建设、教科研精细化管理、办园特色等方面作了有益的探索。

（一）发展与优势

1．园务管理上台阶。通过前一个五年规划的实施，已形成规范的办园理念及办园特色，办园水平稳步提高。幼儿园已初步形成了一套比较完整的民主管理和园务公开制度以及全园岗位责任制，整理汇编了《顾幼校史沿革》,有幼儿园的标志文化和园歌。2015年幼儿园被评为保教质量优秀幼儿园。

2．师资建设有成效。近三年来，幼儿园先后招聘3名本科幼儿教师充实了幼儿园的师资力量.幼儿园现有12名教职工,大专率100%.人人持证上岗.园内现有一名县骨干,一名县优秀,一名县教坛新秀,一支素质高、业务精、年龄结构合理的教师队伍正在锻炼和培养中。

3．脚踏实地搞科研。幼儿园坚持走科研之路，把科研与幼儿园的文化建设和课程建设紧密相连，十年间，先后经历了县、市级课题六项，从幼儿园民间艺术启蒙特色到刚结题的南通市 “十二五”规划课题《农村幼儿健康习惯养成教育》，顾幼人在不断的研究、探索和积淀。

4．办园特色渐凸显。民间艺术教育特色已在姐妹园乃至社会上享有一定的声誉，师生的民间艺术活动每年向周边姐妹园展示开放，幼儿园的特色专题片和特色展示室均获镇评比一等奖。此外，幼儿园民间艺术特色获县特色立项，园本课程《扬民艺、乐童心》被县评为优秀园本课程，教玩具《河蚌仙子》获市二等奖。

（二）问题与挑战

1. 文化特色有待进一步优化。我园的“民间艺术”文化品牌知名度影响力、辐射力不够深广；与之相适应的内、外部环境的创设还缺乏个性和特色。构建具有民俗教育特色的园本文化才初具雏形，我们要创设适合本园孩子的游戏化课程，提升他们的自主品质，真正有效地促进孩子健康发展。

2. 师资队伍有待均衡化发展。工作5年以内的青年教师在教育教学、班主任工作、生活保育、个别儿童教育等方面均缺乏经验。个别年纪稍大的教师观念守旧，创新意识和研究能力不强，现代化教育手段操作水平低，有待于通过各种培训活动获得全面提高，实现幼儿园师资队伍的均衡化发展。教师的教学能力和教育理念都需要不断锤炼目前，我园带班教师中无县镇教学名师和骨干，需要进一步打造和更深层次地培养骨干教师。保育员队伍还有待稳定。

3．硬件条件有待进一步加强。在各级政府的支持下，我园的设施设备在逐年提高，但对照省优质园及现代化办园标准，仍存在一定的差距。我们顾庄幼儿园现有教学楼和生活楼2幢，建于1994年，因为历史原因，我园是我镇唯一一家没有省教学设施奖补的幼儿园，幼儿园多年来一直没有得到较大的投入，园舍陈旧、幼儿园内部的环境落后，内部设施急需改进。随着二胎政策的放开，我们对未来几年施教区的适龄幼儿进行摸底调查，生源逐年增加，3个活动室已经不能满足幼儿正常的生活学习。食堂因面积小未达A级标准。急需树立“一切以儿童为本”的理念，重新规划和调整符合幼儿的设施设备。

二、发展目标      

总目标：

贯彻实施《指南》《规程》精神，在幼儿园“游戏乐童 民艺怡园”文化品牌的引领下，力争在五年内把顾庄幼儿园建设成为校园环境幽雅、文化氛围浓厚、师资队伍优良、园所特色张扬的绿色校园、平安校园、书香校园、童心校园。

办园理念：  游戏乐童   民艺怡园

办园宗旨： 传承民俗文化，启蒙人文意识

教育目标：创设爱与尊重的和谐氛围，让快乐伴随幼儿始终。注重幼儿的能力培养，让自信积蓄人生动力。坚持保教并重，让幼儿身心健康成长。

师幼培养目标：用心工作，用爱育人，真诚服务的阳光教师

品德优、习惯好、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的顾幼娃。

具体目标

1．精心营造校园文化，创美环境

2. 开展丰富园本活动，快乐幼儿

3. 强化师资队伍建设，成就教师

4. 扎实推进园舍建设，创优设施

5. 打造多彩游戏化课程，提优品牌

三、任务建设与措施

（一）用制度文化保驾护航

制度文化是幼儿园文化之脉，她保障幼儿园发展。幼儿园坚持执行“人性化管理，人情化服务，人文化教育”，使之成为制度文化建设的核心理念。我们将依法办园，配备齐全各岗位工作人员，坚持保教结合，做到分工明确人人有岗、人人有职、奖优罚劣，做到保中有教、教中有保。 认真学习有关办学的法律、法规，把学前教育的《规程》、《纲要》作为幼儿园教育的根本大法贯彻执行；把教师法、劳动法、未成年人保护法等，作为稳定队伍、做好各项工作的基本法规贯彻执行。

我们将精心梳理，以人为本，编纂顾庄幼儿园员工手册《做更好的自己》。它的主要内容是幼儿园文化和制度的汇编，是整个幼儿园发展中“严”与“爱”、“情”与“法”历程的浓缩，让幼儿园的任何活动都在制度下进行，让幼儿园的管理处处都有章可循，时时有法可依。在制度面前，我们坚持“用制度去引导人，用情感去聚结人，用人文去发展人。”坚持“制度为先，督促为辅；情智同上，养成为主；奖罚为虚，内化为主”的策略。让教师成为幼儿园管理的主人，成为自己工作的主人。

（二）用童心文化塑造优美环境

什么是童心文化？就是顺应孩子的天性，一切以孩子为本。我们将着力通过五彩童心园的游戏环境建设，与学校的传统文化相衔接，积极打造童趣、童真、童话的校园文化，为孩子创设一个舒心怡人的学习生活环境，让孩子在幽雅美丽的环境中得到美的熏陶，得到生命的感悟。

1.改建原有食堂

在教办的支持下，积极向政府申请，按A级食堂标准改建食堂。在原有生活楼后面新建100平米左右功能齐全的幼儿食堂。加强食堂管理，实行明厨亮化，为孩子创建一个良好的生活营养环境。

2.户外空间的有效利用

我们将利用社区资源重新建造西北围墙，以“百家姓”文化为围墙主题，并建造30米长的风雨长廊，为孩子们创设一个风雨活动场地。利用楼梯空间设置“木工体验馆”，小山坡变成钻爬平衡区、后植物园设置帐篷角色区，后仓库改进成“装修车间”，沙池中间穿插空地建起了农家帐篷、小型农屋，孩子们可以利用砧板、安全厨具、锅碗瓢盆有效结合种植园地采摘来的萝卜、芝麻、黄瓜、西红柿等，给孩子自主探究带来了无穷乐趣。戏水池边可以变成童话剧场，力求让每个角落都焕发生命力。

3.室内兴趣工作坊的建造

我们将利用食堂改建后的空间跟随孩子的兴趣需求，逐步演变出来童心工作坊，有百变小厨（烘焙烹饪）、红色民俗坊（舞龙、舞狮、面具）、蓝色科技室、彩色创想室、童话书吧等，给孩子带来“玩”的趣味和更多“成长”的契机。

4.班级内主题与区域的结合

合理安排幼儿园资金，逐步、有序改善班级环境。每个班级按现代化标准配备教玩具、课桌椅和电教设备，方便集体教学和游戏活动。对教室空间、墙壁、阳台等重新进行布局、规划，除留有集体活动的区域，其余全部空间都将设置游戏区域，各班级根据实际情况打造具有班级特色的游戏环境。让主题环境和区域环境相互融合、渗透，每个班级根据自己不同的班级文化设置班级环境，并且随着主题环境的更换及时更换区域环境布置，让孩子不断创造、想象、幻想，在老师的带领下逐步实现。

（三）用多彩活动发展健康幼儿

1. 养成教育常抓不懈

我们注重在一日活动中抓好幼儿的常规教育，重视幼儿日常行为规范。从幼儿入园第一天起，根据《幼儿园常规细则要求》，坚持对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范一致地训练，如：坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣物、学具的摆放、收拾整理等应养成怎样的良好习惯。鼓励幼儿大方大胆的与人交往，养成文明礼貌、活泼开朗的个性，建立团结友爱、活而不乱的班级常规。

2. 民俗节日活动纷呈

积极开展园本节日活动，围绕六大节日主题精心策划节日方案，开展丰富多彩的系列活动，课程的实施有效地帮助孩子们了解传统节日内涵，逐渐掌握一定的社会风俗习惯、行为规范和道德准则，萌发了幼儿积极健康的情感，为幼儿养成良好的道德习惯、传承和发扬中华民族的传统美德、全面和谐地发展打下了良好的基础。

3. “七色活动”童心飞扬

 3月“绿色雷锋月”，每个幼儿在园、在家、在社区各做一件好事、种一棵小树；4月“黄色安全月”，一次安全讲座；1节安全教育课；一次安全演讲；一次安全演习；5月“橙色劳动月”，一次自我服务比赛；去社区义务劳动；去敬老院打扫卫生；6月“红色爱心月”，师生集体为贫困学生捐款，童话剧表演；9月“金色德育月”，每个幼儿为家里的老人做一件事； 10月、11月“蓝色才艺月”，画画比赛、知识竞赛、棋类竞赛、歌舞比赛等；12月“紫色健康月”，拍球比赛、跳绳比赛、接力赛等。

4. “绘本阅读”书香润泽

加强软件投资，每年按一定比例投入购书款，建设幼儿童话书吧，开展“天天读书，周周借书、月月交流”活动，指导家长进行“亲子阅读活动”，引领家庭走进书香校园。

（四）用终身学习成就童心教师

“童心教师”是指富有顾幼特色的教师形象，在童心文化引领下，“童心教师”的标准是有“爱”和“美”。爱：老师要有一颗浓浓的爱心，具有对事业一腔的热爱，对孩子的一片的真爱，对幼儿园的一片深爱。美：热爱美、追求美、表现美、传递美、创造美。

1. 用精神文化引领师德

爱是师德之魂，学习教师职业道德规范，强化全体教职工的服务意识、责任意识，规范他们的言行，以自己的榜样作用影响教育幼儿形成健全的人格，成为我们师德师风教育的重要内容。我们倡导老师们以具有良好师德的老师为友。每周教师例会举行师德小故事分享会，教师节开展本园的优秀教师事迹交流会，每学期进行的最佳教学进步奖、最佳教育教学质量奖、最佳遵章守纪奖、最佳团结互助奖等多项激励工程感动着教师们。

我园要求每个老师每学年必读4本书，其中2本是教育专著，写不低于5000字的摘抄或读书笔记。幼儿园制定教师一周学习规划，每周二为读书日。每年召开两次读书会，交流读书的体会，分享阅读的收获。使“读书—学习—反思”成为每位教师的行为习惯。

2．倡导教师个性发展

为每位教师制订相应的成长套餐，鼓励教师参加各种技能培训和进修学习。我园4名在编老师中，100%本科学历，全部达到国家规定学历。根据县委要求我们积极鼓励教师向研究生学历要求。7名编外教师其中本科3人，2人本科在读，二人大专学历，全部达标，但学无止境，我们要宣传发动以及激励措施鼓励教师参加本科的培训学习，争取全员人人达本科学历。其次要加强骨干教师队伍建设。我园现有骨干教师1人，占教师的8%，距离2015年我市骨干教师30%的目标还相差22%。我园将与中心园、李庄园等优质幼儿园结对学习，让我园年轻的公办教师与中心幼儿园的市级骨干教师结为师徒，并定期开展跟班学习、送教活动等，让她们尽快成长为幼儿园的骨干力量。力争两年内增加1名县骨干教师。

 3．搭建教师发展平台

为每位教师都提供成长的舞台，了解教师的需求，多渠道、多方位地为教师构建成长的舞台。你有多大的能力,幼儿园就为你提供多大的舞台，发挥每位教师的长处，人人有事做，事事有人做。定制教师个人成长档案，让每位教师明确自己本学期发展目标。针对公办教师年轻刚入职与代课教师占主要的现状，我们要加强园本培训，在弹琴、绘画、朗读、课堂教学等专业技能上，在熟练掌握和运用现代信息技术对全体教师进行培训，用丰富的研训活动加速了我园教师梯队的形成。鼓励教师参加各级各类教学业务竞赛活动，如评优活动、公开活动、绘本活动研究、教研活动等，造就2—3名有鲜明教育风格，有较强研究能力的优秀骨干教师。

积极申报十三五省级课题和县级微型课题，营造浓厚的科研氛围，打造研究型教师群体。完善科研管理网络系统，建立健全人人参与教育教学研究的良好机制；通过课题研究，培养选拔一批能教学、会科研的教学能手，培养一批能从丰富的教学实践中发现问题、解决问题的科研型教师。

（五）用游戏化课程彰显文化品牌

让教育回归生活，把游戏还给孩子。推进课程游戏化建设，贯彻落实《指南》，将“民艺怡园”的文化思想逐步拓展到幼儿园的一日生活之中，逐渐积累具有本园“民艺怡园”文化特色的游戏化课程素材，进而建构“民艺怡园”文化特色的园本游戏化课程，并通过课程的建构与实施，更有效、全面地促进幼儿的健康发展，彰显幼儿园特色。

1. 因地制宜创设户外游戏化环境

幼儿是在和环境的互动中发展的，而户外是个广阔的天地，幼儿的能力能够发挥得淋漓尽致。所以我们要根据幼儿园的实际创设真正适合幼儿的游戏环境。我们已经做到了的，山洞，云梯，迷宫，荡桥，沙池。计划改造幼儿园的方块水泥地面，给孩子更多自由的安全环境。

2. 发动师生家长搜集本土化游戏材料

建立材料资源室，根据幼儿园课程建设的需要，积极地、创造性地收集课程资源。轮胎、木头、绳子、瓶子、盒子、竹筒等等，都是孩子眼中的宝。照片：沙池游戏娱乐身心的民间游戏“踩影子”、“跳方格”、“跳皮筋”“炒黄豆”“滚铁环”等等，只要有场地，幼儿随时都能玩起来。我们坚持因地制宜，变废为宝的原则，开发本土资源，去大自然、大社会中寻找自然玩具，挖掘和利用合乎“民俗怡园”文化精神的课程资源，达到游戏乐童的目标。

 3. 更新课程游戏化理念解读幼儿

认真学习朱家雄、虞永平等教授的课程游戏化理念，聘请市县名师为幼儿园答疑解惑。加强对课程游戏化的研究，以游戏为主要教育教学方式，满足幼儿游戏的需求。在观察、解读幼儿的过程中学会认同、学会共享、学会回应。将自由、自主、创造、愉悦的游戏精神贯穿于幼儿的一日生活。我们将聚焦学习故事，推进课程游戏化的实践，发展幼儿能力，培养幼儿健康习惯，让顾幼的游戏化课程呈现扎实的基础和丰富的内容。

4. 按照游戏化课程六大支架开展研究

积极申报《童心文化幼儿园游戏化课程》的研究，通过课题领衔、师徒挂钩、我讲我的观察故事、教科研一体化、案例评析、推门听课、一课三研……使我园的游戏化研究呈经常化、系列化、制度化和个性化的态势发展。

5. 借助多种平台展示游戏化成果

充分利用与李庄幼儿园的牵手契机，开展互助结对等系列活动，积极探索家园沟通的有效方式，推动形成对“民俗怡园”文化的共识，使课程文化得以扩大和延展。

我们将设置多样展示平台来彰显成果

校园展示平台：学校将定期开展艺术周、科技周、体育周、健康周等文化展示活动。

家园展示平台：积极组织家长参加“春季民间游戏运动会”、“全园性亲子自制民间玩具”、“亲子同乐玩草趣”等特色活动，。

资料展示平台：学校对特色活动整体策划，通过录相、光盘、书面材料实物等组成特色系列资料。

才艺展示平台：每周五才艺展示，形成人人有爱好，个个有发展，使师生个体素质得到提升。

交流展示平台：开展与结对学校和有关组织的交流活动。

氛围展示平台：通过校园特色文化建设，在校园中逐步形成童心课程游戏化的氛围，促进幼儿园特色文化发展。

四、年度规划

 建设A级食堂，添置部分教学设备，合理设置保育岗位（2016年）

申报县级游戏化课程项目，打造游戏资源室。（2017年）

立德树人，科研兴园，塑名师工程，力争培养1-2名县级骨干。（2018年）

抓幼儿园校安工程机遇，申请幼儿园教学楼改建，迎省优质园复检。（2019年）

加强幼儿园内涵建设，凸显民俗教育特色品牌。（2020年）

总结昨天，把握今天，展望明天。这是我园在今后五年一个初步的发展规划。且行且思，在实际工作中，我们会边思考边实践，边实践边调整，争取把我园办成一所“环境精致蕴教育、设施达标融童趣、管理规范显和谐、内涵丰富亮特色”的优等幼儿园，给孩子一个快乐的童年！

曲塘镇顾庄幼儿园

201603