单位：海安市曲塘镇顾庄幼儿园   姓名：唐蓉蓉   

（1）[课题（学科和年级）] 小班科学活动：花儿朵朵开

（2）[教材简解]

《花儿朵朵开》是一个有趣简单的科学活动。借助色彩鲜艳的教案，帮助幼儿了解各种花儿的简单特征和绽放过程。用幼儿感兴趣的游戏方式，借助肢体动作，形象具体化了花儿绽放过程，在快乐和轻松的氛围中，产生热爱大自然的情感。

（3）[目标预设]

1．喜欢大自然，知道花的简单特征。

2．了解花的绽放过程，喜欢用肢体动作表现花的绽放。

（4）[重点、难点]

重点：认识花的特征，知道花的绽放过程。

难点：会用肢体动作表现花的绽放。

（5）[设计理念]

活动开始我以手指游戏——小蜜蜂采花蜜，调动幼儿参与活动的积极性，引导幼儿对花儿开放的过程感兴趣。然后通过多媒体课件，帮助幼儿初步了解花儿开放过程。通过提出问题、观察等形式，让幼儿感知花儿开放的过程，为下面幼儿用肢体动作表现花开的过程进行了知识准备。表演花儿开放的过程中，借助儿歌，幼儿在理解的基础上表演花开的过程。接着，用蜜蜂采蜜的游戏环节，充分发挥幼儿的主动性，对其内容又有了一个升华。在轻松有趣的游戏氛围中幼儿既感受了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。

（6）[设计思路]

1.热身活动，游戏激趣；

2.共同认识，了解花开；

3.身体力行，形象表现；

4.快乐游戏，巩固新知。

整个活动在轻松氛围中进行，辅以课件，加入游戏，把握好适当的尺度，让幼儿了解花开的过程，积极主动的用肢体动作大胆表现，感受自然的乐趣。

（7）[教学过程]

活动准备：

1．《花儿朵朵开》课件；

2．小蜜蜂头饰；

3．“小蜜蜂采花蜜”和“花儿朵朵开”音乐CD。

4.幼儿已有手指游戏“小蜜蜂采花蜜”的游戏经验。

活动过程：

一、热身活动，游戏激趣

师：小朋友，你们看看谁来啦！（师戴上小蜜蜂头饰）让我们一起来和小蜜蜂做游戏吧！（双手握拳，伸出手指，使手指自然弯曲，随儿歌节奏做手指游戏）

提问：小蜜蜂最喜欢花了，你们知道花儿是怎么开放的吗？

二、共同认识，了解花开

1.共同观看花开视频课件，了解花开前的样子

提问：花一开始是什么样子？

鼓励幼儿仔细观察，大胆表达。

2.了解花的颜色形状的不同

师：花苞是什么颜色？什么形状？

总结：有的花苞是粉色的，有的是黄色的，小花宝上尖尖的，像尖尖的嘴巴……

3.讲述花盛开后的样子

教师总结：花开了以后能看到花蕊，还有一片一片的花瓣，像张开了大嘴巴……

三、身体力行，形象表现

1. 师：小朋友们，你们想做一只漂亮的花吗？

  提问：用我们的身体怎么变一个花苞？

        怎么表演一朵盛开的花？

2. 总结：小朋友，花苞就像这样——双手并拢，掌心相对，使两掌掌心呈空心状。

春风来了，花儿慢慢开了（双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状），好看吗？

3. 教师播放音乐，师幼共同用肢体动作感受花开的过程。

  师：小朋友我们一起来开花吧！

      小朋友的花儿开的真好看！

四、快乐游戏，巩固新知

师：哇！花儿开的好美呀！小蜜蜂看见了，想来采蜜，我们跟小蜜蜂一起来做游戏吧！

幼儿围成圆圈坐在地板上，随儿歌节奏做花开的过程，请一名幼儿扮演蜜蜂在圆圈外面转圈，播放音乐《花儿朵朵开》，音乐结束时，扮演蜜蜂的小朋友拍任意一名幼儿的背，被拍到的小朋友起身追赶小蜜蜂。如果小蜜蜂回到被拍背的幼儿座位，则被拍到的幼儿扮演小蜜蜂。

师：好了，小蜜蜂采了很多花蜜了，该回家了，我们一起到外面玩玩吧！