单位：海安县曲塘镇顾庄幼儿园   姓名：陈丽君     

（1）[课题（学科和年级）] 大班社会活动：地球妈妈的烦恼

（2）[教材简解]

《纲要》指出教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。人类的生活离不开周围的环境，但现在我们所生活的环境中垃圾到处可见，环境被污染，人，动植物都受到了危害。通过故事《地球妈妈的烦恼》，以及相关图片，制作环保标志，让幼儿了解环境污染的原因，激发幼儿热爱大自然，参与环保的的意识。

（3）[目标预设]

1. 了解环境污染的危害，有积极参与环保的意识。
2. 通过观察图片，制作环保标志，为保护环境出自己的一份力。
3. 培养幼儿良好的文明习惯，激发幼儿保护环境的情感。

（4）[重点、难点]

重点：了解环境污染的危害，有积极参与环保的意识。

难点：通过观察图片，制作环保标志，为保护环境出自己的一份力。

（5）[设计理念]

人类的生活离不开周围的环境，但现在我们所生活的环境中垃圾到处可见，环境被污染，人，动植物都受到了危害。《纲要》指出教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。通过本次活动，激发幼儿保护环境的情感，积极参与到环保活动中。活动设计能使环保真正走进孩子的心里，让幼儿自发的意识到环保的重要性，是切实可行的教育。既符合显示水平，又有一定的挑战性。

1. [设计思路]

1．漂流瓶引发。

2．情境引导，了解地球妈妈的烦恼。

3.谈谈“地球妈妈”被污染的危害。

4.怎样保护好我们的“地球妈妈”。

整个活动在轻松氛围中进行，通过故事《地球妈妈的烦恼》，以及相关图片，制作环保标志，让幼儿了解环境污染的原因，激发幼儿热爱大自然，参与环保的的意识。活动中通过让幼儿看一看，说一说，做一做来为环保出自己的一份力。

（7）[教学过程]

活动准备：

1.鼓、身体部位整体图。

2.身体中会发生声音的部位图。

3.喇叭图片。

4.音乐《头发肩膀膝盖脚》及图谱。

活动过程：

一、游戏导入。

• 漂流瓶引发。

1、师：这是哪里？今天我们就一起到海边走走吧。

（1）师：蓝蓝的大海，金色的沙滩，看看沙滩上有什么？（贝壳，海星）

（2）师：一阵海浪过来了，猜猜会发什么有趣的事情呢？

2、师：海浪给我们送来了一个漂流瓶，瓶子里面会装着什么呢？（一本书：地球妈妈的烦恼）。

二、情境引导，了解地球妈妈的烦恼。

1、讲述故事《地球妈妈的烦恼》。

（1）提问：你们看看这是谁？（小树）还有谁？（河流）

（2）提问:小树在说什么？它为什么生气？（我是地球上的小树，原来人人都爱我，夸我长得又壮又绿，可是现在树叶在我头上到处乱飞，挂满了树杈，全身绿叶都不见了，你们看我多丑啊，我真生气。）

小结：让我们来看看，为什么会变成这样？（师操作课件）

（3）继续讲述：旁边的河流说：”小树小树，我也很生气，原来我的水又干净又清凉，可现在脏水、臭水都往我身上倒，把那些鱼呀虾呀都吓跑了，跑的跑，死的死，为什么人们都不爱我了？我真想哭？”

(4)提问：河流为什么想哭？

（5）继续讲述：大气层听到了河流的哭声说：“不要哭，小树，不要生气，我是保护地球的大气层，原我有好多氧气给人们呼吸，哎，可现在是废弃、黑烟，毒气污染我，天气越来越冷，越不准了。”

（6）提问：大气层又说了什么？

2、小结：因为人们砍伐树木，乱扔垃圾，污染空气，破坏了环境，

三、谈谈“地球妈妈”被污染的危害。

你想用什么行动为环保出一份力。

四、怎样保护好我们的“地球妈妈”。

1、观看图片，组织幼儿互相讨论。

2、请幼儿分组合作，制作环保标志。

（1）制作环保宣传员的标志。

（2）制作环保标志。

3、去户外安放宣传标志。