作者:刘琴   时间: 2019-12-12 9:53:30

观察对象：全体幼儿

观察时间：12月6日

观察地点：教室、户外

观察内容：

  主题活动中图形变变变，孩子们在前期基础上认识了三角形、圆形、正方形。为了丰富幼儿的知识，我将圆形打印出来，让幼儿在圆形的基础上变花样。活动起初，我发出提问：生活中，有哪些东西是圆圆的呢？孩子们纷纷举手告诉我：花、球、西瓜、太阳等。于是，我根据孩子们提供的答案在白板上画出了相应的实物。孩子们异常的兴奋。接下来，到了孩子们自己主动在圆形中添画的时刻了。孩子们拿到纸后，绝大多数的孩子都是画太阳。班级里涂梓馨小朋友添画的东西很多。我问她：这是什么？涂梓馨告诉我这是轮胎。原来是我们经常玩耍的轮胎。

   接下来的游戏时刻，孩子们一下子拥到操场上，他们一窝蜂的来到了轮胎这儿，有的滚轮胎、有的把轮胎排成一排站在上面走。王宏瑞小朋友却玩出了“新花样”。我悄悄走过去，瑞瑞将一个轮胎摆在地上，然后拿来了半圆形的水管、还有许多小乒乓球。他将水管搭在轮胎周边，然后将小球一个个地滚到轮胎里，瑞瑞玩得不亦乐乎。接着王琴也过来了，他们俩同样玩得不亦乐乎。我走过去问他们你们在玩什么？瑞瑞告诉我：“老师，这是小球的家，我们在送小球回家。”接着我又观察了一会儿，瑞瑞和王琴两人分工合作，一个搭建小路，一个运送小球回家。然后默默在那儿看着小球在轮胎的小家里玩耍。

分析：小班幼儿处于具体形象思维，所以在组织幼儿圆圈添画中孩子们大多数都是绘画的太阳和花朵，他们都是对照我所提供的样画进行绘画。

2.涂梓馨小朋友因为上过小小班，在幼儿园生活经验方面较丰富，所以她能够添画出样画中没有的实物。

3.王宏瑞小朋友能够将轮胎区圆形的玩具都凑到一起展开自己的娃娃家游戏。说明，他已经能够在生活中学会观察搜集圆形的东西并进行游戏。

4.小班幼儿能够将游戏材料根据情境玩出自己喜欢的游戏。说明幼儿的游戏水平有所提高，不在局限于教室里的娃娃家。

接下来如何做：

1.开展超轻黏土“圆的畅想”——幼儿用超轻粘土捏出圆形实物。

目的是增强幼儿对生活中圆形事物的认识，丰富幼儿的生活经验，培养幼儿爱观察、爱动手的能力。

2.幼儿根据自己的黏土作品——开展分享交流会

目的是发展幼儿的语言交往能力，提高幼儿的自信心。