为了更好地促进教育实践的创新，提升教师的教学教研能力，近日顾庄幼儿园继“我来说课给你听”活动后开展了“同题异构”教学研讨活动。

执教的八位老师继上周说课之后，分别向大家展示了风格迥异、精彩纷呈的教学活动，大班社会《走进百家姓》绘本《天孩子地孩子》，中班美术《有趣的树叶拓印画》小班社会《上上下下》等，都各具特色，从教材的发掘到教学策略的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现出教师不同的教学风格，课堂成效凸显特色。

活动结束后，陈园长要求每位教师积极撰写课后反思，并择一课进行评价。之后，园长对本次活动进行总结，针对每节活动的优缺点展开激烈讨论。

通过“同题异构”的教学尝试，不仅给教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，还让大家深切地感受到在“同题异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力，同时提升了教师课堂教学能力和反思能力，为教师专业成长提供了一个宽广的平台，使幼儿园教学质量得到了全面提升。