师幼互动，是一种关系，更是一种能力。有效的师幼互动，可以提升教育教学质量。为进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，探寻有力的师幼互动策略。在保教主任的带领下，曲塘镇顾庄幼儿园开展了一场对话“问题”的师幼互动主题教研活动，帮助教师提升对“互动”的认识和理解，立足真实案例，发现儿童的力量，促进儿童的深度学习。

头脑风暴   概念解析

第一阶段，保教主任抛出问题：“师幼互动是什么？你理解的师幼互动包括哪些方面？”从这两个问题出发，引发教师头脑风暴，利用关键词的形式帮助大家梳理概念，经验提炼，教师们结合自身实际对相关问题进行一系列的研讨。

研读要点   实例分享

第二阶段，老师们重点聚焦“师幼互动”指标的考察要点对《评估指南》第25条至31条进行了自主、小组学习。保教主任围绕关键词对7条内容进行逐一解读，帮助老师们进一步梳理脉络，细化指标。学习过后，老师们从关键词出发，结合自身教育实践案例，从不同角度对“师幼互动”进行了阐述。

分组讨论  解决困惑

第三阶段，在日常的教育教学中，面对师幼互动，老师们还存在许多困惑。根据老师们的问题，保教主任分类梳理出问题清单，针对共性问题，老师们分成三组链接《评估指南》研讨解决的策略，并以思维导图的方式进行了呈现。

解答过后，老师们更加深入地理解了师幼互动的内涵，为进一步提升师幼互动的质量夯实了理论与实践基础。

策略步骤  经验共享

最后，保教主任向大家介绍了师幼互动的步骤与策略，推荐了相关书籍，推动老师们更加多维度、多方位地认知儿童，用发自内心的爱、支持性的行为和态度来促进儿童不断成长！

通过本次教研，老师们对《评估指南》中“师幼互动”内容得以更深刻的理解，对于心中的疑惑也得到了解决。相信老师们在接下来的一日活动中，通过再观察、再支持和再跟进，将螺旋式推动幼儿获得更好的发展，最终实现教师和孩子共同成长。