您的位置： 首页 >教育教学>教育科研

教育科研

  • 【教育笔记】图书不再“哭泣”了
    上午游戏活动时，我组织孩子在“图书角”看书，这次我只让孩子们看那些被撕破的图书。破书发下去不一会儿，孩子们便一个个愁眉苦脸地来诉苦了：“老师这本书的小动物都撕没了！”“老师这本书没有封面”！“老师这书都破了，不能看了！”我装着大惊小怪地问：“哎呀，是谁...
    [教育科研] 2017-06-25
  • 【教育笔记】启发孩子找不足
    课后我问：“荣辉，你知道为什么让你来老师身边吗?”
    [教育科研] 2017-06-25
  • 【教育笔记】“班长”效应
    利用这点，我们班的三位老师达成共识，并和小朋友商量了“班长”的产生方法以及取消方法，最后孩子们一致同意采用按学号轮换“班长”，做“班长”的小朋友要“明白、自律、不骄”如果轮到哪个小朋友，这个小朋友因为表现不好，被老师批评多次，就取消“班长”的资格，这样...
    [教育科研] 2017-06-25
  • 【教育随笔】：负重绕障碍
    为了丰富孩子们的户外活动，我请家长帮忙收集了特种兵的饮料罐子，并把每个罐子里装满了水，这样“负重”就完成啦！
    [教育科研] 2017-06-25
  • 【教育笔记】我会系鞋带了
    我请家长为幼儿制作了大小合适的鞋子，然后在全体小朋友面前讲解系鞋带的方法，我把它编成幼儿易懂的儿歌：两个好朋友交叉拉拉手，变成兔耳朵，交叉拉拉手。接着手把手的教每个幼儿，轮到小凯学系鞋带，他对我说：“我不要”，听后我马上问：“为什么”？他说：“我妈妈没...
    [教育科研] 2017-06-25
  • 【教育笔记】爱画画，不爱画画
    培养孩子的绘画兴趣，本是一件好事，可是家长在孩子不会画的情形下，也不问青红皂白就乱批评孩子，久而久之孩子就对画画产生了厌烦感！了解问题存在的原因后，我与家长做好了沟通，让家长配合老师的工作，以后多给孩子鼓励的话语，家长也都一一答应了。
    [教育科研] 2017-06-25
  • 【教育笔记】“调皮精”小朋友
    这些孩子特别喜欢受表扬。只要我每次说要表扬谁谁谁，他们的神情就都开始专注起来。就连那些特别好动的小朋友也会安静下来。其实，他们都喜欢被老师关注，被老师表扬的。试着和调皮的孩子做朋友，多表扬关注他们，会发现，他们也是如此可爱的。
    [教育科研] 2017-06-25
  • 【教育笔记】踩高跷
    我轻轻地来到他身边，扶住他说：：“乐乐，来，老师帮你”。我先教他把高跷在地上放平稳，然后又告诉他，把一只脚平稳地放到高跷上后，再放另一只脚，两只脚都踩稳后，再把绳子拉紧。在我的讲解中，他试着操作着。 不一会，乐乐就自己掌握了技巧，踩着高跷慢慢走了起来，脸...
    [教育科研] 2017-06-25
  • 【教育笔记】拉锯战
    突然，“是我的！”“往我们这边来来！”“不行！”寻声望去，严晨奕和陈秋月两人像在拔河一样争的面红耳赤，篮子也在桌子上来回移动的已经变了形。
    [教育科研] 2017-06-25
  • 【教育笔记】关心他人，帮助他人
    平常在生活中，我们应该关心周围的伙伴朋友，与伙伴朋友友好相处，互相关心，互相帮助，让孩子在生活中养成良好的友好习惯，让孩子们在快乐中成长，快乐生活。今天，在幼儿园里发生了这样一个事情。 今天起床后，我就看见了这样的一幕：优优是我们班自理能力较弱的孩子，...
    [教育科研] 2017-03-13
首页 7 8 9 10 11 12 13 14 15 尾页 共149条信息/共15页 转到第页
×

用户登录